【福彩快三玩法介绍】社区书院,预计7月底前完

作者: 福彩快三官网社会  发布:2019-08-15

在摸清社区教育文化资源和居民群众需求的基础上,厦门统一规范设置社区书院课程,构建“4 2 1 X”课程体系,即4个常设讲堂、2个流动讲堂、1个特色讲堂或特色活动以及若干社区群众性文化活动,形成“课堂 活动”模式,并设书院总部和各区书院指导中心重点建好资源课程库。

在思明区前埔北社区,一种名为“开放空间会议”的技术通过购买服务的方式被引入,社区书院理事会议事规则应运而生。在这里,居民可以参与社区书院规划发展讨论会,召开爱心学堂提升项目利益相关方座谈会,“民主协商、群众事群众办”的浓厚氛围正逐步形成。社区还把小区物业管理提升、空间环境改造等社区公共事务议题引入社区书院,进一步提升社区书院协商议事的成效和影响力。

志愿服务提档升级。成立理论宣讲、社会宣传、教育专家、文化艺术、体育健身、科技科普、道德楷模、移风易俗、小区治理、医疗健康、垃圾分类等十一大志愿服务队伍。加强供需对接,建立评价反馈制度,由供需双方对志愿服务质量、服务态度、基本保障等内容进行反馈和评价,不断提升志愿服务水平。如发动区属小学与社区、小区结对开展“小手拉大手、文明齐动手”主题志愿服务活动,以每个班级为单位挂钩一个小区,首批9所小学百余名“小路长”每周三下午到挂钩小区开展洁净家园活动,大力营造“一个孩子带动一个家庭,影响一座小区”的浓厚氛围,共同维护清新美丽的生活环境。草根社团提质增效。通过社区书院丰富多彩的课程和活动,凝聚一批社区能人达人,进一步孵化社区智囊团、馨雅艺术团、绿翔妈妈、爱心手工坊、养生俱乐部、诗词社、亲子国学社等充满活力的草根社团,有效发挥草根社团在凝聚群众、服务群众的重要作用。以社团认领项目的形式,让各类社团“反哺”社区,提供更多群众喜闻乐见的课程和活动,为书院持续发展注入源源不断的活力。专业服务提标扩面。探索“政府购买服务”、市场化运营模式,为社区居民提供更专业化精细化的服务。如金尚社区书院引进“白鹭书画苑”,以社区提供免费场地,机构提供免费培训服务的形式,让社区低保户儿童享受到高品质的“棋琴书画”课程。

湖南省长沙市芙蓉区,引导各个社区从居民群众的实际需求出发,开辟针对性较强的文化活动形式和活动内容,积极创建活动学习品牌。定王台街道的“孝文化”、火星街道的“妈妈学堂”,湘湖管理局的“校园文化进社区”构筑了文化为媒、读书为本的社区文化氛围,提高了居民文化素养和生活质量;荷花园街道的“全民健身示范街”、文艺路街道的“巧娘”工作室、马王堆街道的合唱团、东屯渡街道的健身队、马坡岭街道的电影进社区等各类教育活动,极大地丰富了居民群众的业余文化生活。全区“一街一品、一街多品”的培训模式已日具雏形,形成了文化活动与社区学习高度融合的格局。

创新“课堂 活动”模式 打造社区书院升级版

目前,厦门已建成1家市级书院总部、6家区级社区书院指导中心和25家市级、34家区级试点社区书院。

郑晴晴是厦门市滨水社区书院诚毅志愿者联盟的一员,刚毕业不久的她正试着通过一些礼仪和外语培训课程提升自己的志愿服务水平。在社区书院,几乎每周都会有面向全体社区居民的礼仪类和外语类的提升培训。

“红坐标”引路,把好方向性。健全区、街道、社区三级组织架构,由各级党组织“一把手”担任“总舵手”,立起“红坐标”,牢牢掌握社区书院的领导权、管理权和话语权。落实“课前审、课中听、课后评”机制,特别是把党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想等红色课程作为社区书院的精品课程,比重增加至四分之一以上。“火炬手”领跑,增强启发性。将“区级领导 1个宣讲团 1支理论轻骑队 85支宣讲先锋队”等宣讲大队伍资源链接到社区书院,依托小区党支部组建百支党员理论宣讲队,把党“想说的”和人民群众“想听的”结合起来,既串讲理论知识、党政新策,又结合宣讲员自身经历讲体会。如东荣社区书院的“夕阳读报小组”,社区老党员们坚持每天为大家读报纸、宣讲新政策,并结合自身讲特区建设的经历和体会,理论宣讲的感染力和启发性大大提升,深受群众欢迎。“多渠道”拓展,提升趣味性。创新理论宣讲方式,引导群众自创自编自导自演,用快板、答嘴鼓、原创歌曲、舞蹈、情景剧等文艺形式宣传理论政策,“理论 文艺、理论+活动”使群众坐得住、听得懂、记得牢。携手中国故事短视频产业基地,将优秀的宣讲提纲、征文故事、读书心得等“IP”资源进行开发,制作《奋斗》、《金安追梦声》、《厦门:改革开放四十年》等优秀短视频作品,在抖音、腾讯视频、微信矩阵等平台投放,扩大覆盖面和影响力。

课堂学习是学习者依托办学机构,在教师指导下以课程为载体参与学习的一种学习方式,包括有组织、有计划的各类课程学习、专门组织的讲座学习等等,是当前社区教育的基本学习方式。为确保课堂学习有序开展,全国各地加强社区学校能力提升,开展特色课程建设,推进课程资源开发,整合社区各类资源开设学习讲堂等,进一步稳固了社区教育的主阵地。课堂学习主要特点是组织性和系统性等,即具有比较完善的学习组织架构和学习课程体系。

双岭村文明实践站则通过“结对子”的方式,开展农耕帮扶,组织草帽志愿者与社区居民结对帮扶。居民需要种植或者收割农作物时,可以线上进行志愿服务“点单”,获得线下服务,还可链接外部资源,如高校、专业志愿者队伍,合力开展乡风文明建设。

“自从参加社区书院开展的传承家风家训活动后,仿佛有一股精神力量推着我前进。我原来有点好吃懒做,现在我找了份工作,还准备和朋友一起好好做番事业。”近日,来自厦门海沧区东孚街道天竺社区的小伙子小石有点不好意思地对记者说。

2015年5月以来,厦门市以培养社会主义核心价值观为统揽,以提升市民文明素质和城市文明程度为根本,以打造特色、提高品位为目标,突出居民主体,融入时代元素,创新服务管理平台和模式,创建了集学习教育、文体活动、群众议事和组织孵化于一体的社区书院。

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四川省成都市新都区,创立了巴蜀古今家居游学活动项目,将香迪红馆、中国古家具博物馆、书画艺术馆、美术馆、微型精品博物馆、工艺美术大师创作室等博物馆,通过“游、学、做、品”让市民亲身体验巴蜀古今家居文化魅力,观摩香迪红馆的“香道”“花道”“茶道”,充分感受家居文化的浓厚氛围。新都在游学项目上,从线路打造、资源整合途径和方法、推广策略和步骤、成效和影响等方面下工夫,新都巴蜀古今家居游学结合地方产业优势,把特色产业与旅游、教育有机结合,改变了市民学习的方式,丰富了市民学习的内容,有力助推了地方产业经济发展。游学“通过整合地方资源、挖掘教育元素、开展流程设计、创新宣传推广,创新了市民学习方式”[2]福彩快三玩法介绍,。

12支志愿服务队 送服务到基层

孵化社会组织,强化协商议事新意识

截至目前,厦门已建成1家市级书院总部、6家区级社区书院指导中心和102家社区书院。这些书院的建成和使用,有力地推动了基层宣传文化建设和社区治理创新齐头并进,促进了文明城市与文明市民共同成长。

一、政治课程讲“鲜活”,思想引领有深度

标题注释:2017年度上海市教育科学研究项目“基于学习方式的社区教育支持服务研究”(编号:C17055),主持人:丁海珍。

集美新时代文明实践中心与社区书院融合后,将在完善原有社区书院“4 2 1 X”课程体系的基础上,创新“课堂 活动”模式,满足工作内容调整需求,着力提高群众的获得感和满意度。课程内容选择,将让群众“点单”与书院“派单”相结合。

“书院总部就像一个‘中央厨房’,各社区书院可根据居民需求,到库里选择课程,自主点单。”市文明办有关负责人表示,2016年以来,市书院总部启动“名师名家进社区书院”活动,30多位名师名家走进社区书院,为3100多位居民送去80多场精彩讲座,深受居民欢迎。

据介绍,厦门还将在全市范围内分批次展开社区书院提质拓面工作,力争在2017年内实现全市200个以上社区都建有标准规范、制度完善、管理有效、群众满意的社区书院,以促进厦门城市文明程度和市民文明素质“双提升”。

二、沉睡资源大“盘活”,部门联动有力度

内容提要:社区教育的不断深入与发展,推动了学习方式的不断更新与拓展,形成了课堂学习、活动学习、团队学习、体验学习、数字化学习等多元学习方式,这些学习方式各具特点,在社区教育中具有重要的地位和作用,将它们有效组合可形成很好的互补性。所谓社区教育多元学习方式的互补性,是指多种学习方式在学习中配合、交替、重复运用的程度。为此,可以将课堂学习与数字化学习组合,活动学习与团队学习组合,体验学习与课堂学习、数字化学习组合等等,从而满足市民多样化的学习需求,进一步提高社区教育的效果。为适应多元学习方式的互补,需要进一步提升社区教育支持服务,并重点关注三个变化,即支持服务主体,从系统内到系统外的变化;支持服务内容,从单一性到复合性的变化;支持服务能力,从简单型到技术型的变化。

田头村有得天独厚的地理位置和农耕设施条件,田头村文明实践站将打造特色农耕讲堂,确定“四季耕耘,一方农香”品牌课程,传播生态文明、农耕文化以及民俗传统,成为传播灌口镇农耕文化的载体。

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